讲座开始，梁莉老师以胡适先生写给自己学生春晗的一封信作为引子，鼓励我校青年教师也可以像大师一样去做研究。

 接着，梁莉老师用具体的案例、生动的语言，深入浅出地从“教师教育科研的定位”和“课题撰写的10个问题”这两个方面对课题研究进行了详细阐述，明确指出“好的教育科研就是研究人”。

在讲座上，梁莉老师为青年教师总结出了教育科研的四个基点:基于儿童、基于教师、基于课程、基于方法;也引导青年教师理解课题研究的线索，即研究什么、为何研究、如何研究、预期成果;还提出青年教师应该永远保持一颗好奇心，关注生活，关注教学日常，关注教育改革热点，敢于大胆试错和求证，做“小而专”的课题研究。

梁莉老师的讲座如缕缕春风，吹散了教科研的迷雾，让我校青年教师得以心开目明。相信有了专家的引领和指点，我校青年教师定能在课题研究这条探索之路上越行越远，收获满满。